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 孩子上网课的学习效果和线下一样吗？

阿玲老师认为这个问题主要看孩子的年龄段，不同年龄段的孩子具有不同的特点，要分类分析：

一、孩子处在学前阶段

孩子处在学前阶段主要还是养成生活习惯更加重要，虽然疫情期间部分幼儿园也开设了网课，但是实际操作起来是很困难的。有些家长抱怨,把孩子抱到上课的椅子上花了十分钟，孩子听了十分钟以后跑走了，再把孩子追回来又花了20分钟，等孩子坐好了，下课了。

孩子的注意力还没有完全养成，没有长期盯着电脑屏幕，长期盯着电子屏幕对视力也是一种损害，建议还是更多选择线下的课程。

二、孩子在小学阶段

如果孩子在1-3年级，线上的课程也是不太适合孩子，课程时间常、坐不住、可能听不懂课程也没法向老师提问。线下课程的老师更有耐心，会根据孩子的知识接受程度及时调整课程的进度，孩子上起课也会更加轻松。

如果孩子还在4-6年级，线上的课程能够更被家长认可。首先网上课程的资源十分丰富，孩子可以根据自己的兴趣爱好进行选择；再次，4-6年级的孩子正是适合兴趣激发、启蒙的年纪，如果对什么感兴趣的话，先找一些线上的免费公开课或者几百块的试听课，来确定孩子是不是真的对其有兴趣。这也是一个省钱的好办法。亲戚家的孩子，一开始家长想让她学舞蹈，在网上报了舞蹈鉴赏讲解课，没想到孩子并不感兴趣，反而对配乐的钢琴刚兴趣。上了钢琴班三年就考过了钢琴六级！

三、孩子处于初高中阶段

如果您的孩子处在初高中阶段，能够报的网上课程可以大致分为两类，一种是学业课程类，一种是兴趣爱好类。

专业类课程优势是能够接触到各种风格的老师，孩子能够找到自己喜欢的老师，要知道一个好的老师对学生的影响可是十分深远的，激发了孩子的学习兴趣，他的学习潜力就是无限的。但是劣势是，鱼龙混杂,什么能力的老师都有，只要搞好了营销，内容基本靠照搬和抄袭，没有干货。这样的课程上了，既费钱又浪费精力。所以说，细心甄别可是非常重要的。

兴趣爱好类的课程五花八门，绘画、唱歌、舞蹈等等，能够作为日常消遣总比在家打游戏要有意义多了。而且网课通常会比线下的课程要便宜一些。

四、孩子处在大学阶段

大学阶段只要不是在学校的课程，基本都是在网上学习的。英语四六级，计算机二级，教师资格证，公务员，雅思托福等等，这些网上课程具有时间自由，、地点自由等特点，适合学习能力强，有学习自制力的学生。相反，，线下课程既浪费路上颠簸的时间，万一因为实习工作调动没办法继续上课还没法退钱，相比就显得不那么方便了。

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图源网络

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